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日前，记者在成都市浣花溪公园举行的“迎接4·23世界读书日”市民读者大游园会上看到，活动现场人头攒动、摩肩接踵。“历届诺贝尔文学奖获奖作家作品展”、“图书封面艺术设计展”、“电子图书DIY和掌上阅读体验”等一并与成都市民见面。

如何在新形势下满足市民“日日读书”的精神需求，成都市从4月1日开始的全民读书月活动，引起了社会广泛关注。

政府引导是推进读书活动重要因素

“书籍是人类知识的总汇，是文明进步的阶梯。阅读是人接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径。”新闻出版总署署长柳斌杰日前在接受采访时指出，“文明传承和民族兴亡的历史证明，国民阅读力和阅读水平在很大程度上决定一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力。”

成都市新闻出版局局长毛大付介绍说，作为提高市民素质和培育城市文化灵魂的有效手段，全民读书活动是成都市文化产业发展重点项目和创建全国文明城市3年规划的重点活动。从2006年起，成都市已连续开展了两届全民读书活动，极大激发了市民读书热情，对提升成都市文化软实力和创建全国文明城市起到了积极的推动作用。

“今年，成都市全民读书活动将以改革开放30周年、迎接北京奥运会和创建全国文明城市为契机，紧紧围绕‘阅读文明进步’这个主题，建设和谐文化、培育文明风尚。在活动中注重实效性、全民性和参与性，鼓励市民将阅读需求与社会文明和个人进步结合起来。”毛大付说。

成都市全民读书活动指导委员会主任何华章表示，“开展全民读书活动对于提升民族整体素质，推动社会主义文化大发展大繁荣具有重要意义。希望通过努力，使成都成为一座以读书为荣、以读书为主要休闲方式的文化之都；使成都全民读书活动成为具有较高知名度和影响力的大型群众文化盛事。”

新闻出版总署图书司副司长马国仓对成都市政府牵头组织推动全民读书活动的做法表示赞许。他认为，国外经验表明，在读书活动开展较好、市民阅读率较高的地方，政府引导和领导重视是不可忽视的重要因素。

通过有针对性的展示推荐活动

对市民阅读进行引导

从“凝聚着人们的血和泪、爱和憎，深深影响一代人”的《天安门诗抄》，到“为国家发展提供可资借鉴的历史资源”的《大国的崛起》；从改革开放初期引发知识界“弗洛伊德热”的《精神分析引论》，到标志我国内地进入出版业全球化新时代的《哈利·波特》系列……读者游园活动中的“改革开放30周年主题图书回顾展”吸引了大量游人的目光。

在另一侧的“中国出版关注百年奥运展”，记者看到，《奥运中国——中外名人解读北京奥运》、《圣火——传递心中的爱》、《百年中国奥运》等图书纷纷亮相。据介绍，本次展览集中展示了近年来以奥运为主题的畅销书籍，内容涵盖奥运历史、奥运精神、奥运人物和奥运艺术等。“奥运是一次全人类的盛会。作为成都一年一度的读书活动，将全民奥运和全民读书结合在一起，令人兴奋而惬意。”在现场，一位读者忍不住大呼过瘾。

毛大付对记者说，今年是改革开放30周年，经过细致比较和筛选，他们向读者展示推荐30年来最具代表性和标志性的作品。通过这些作品对中国发展进行梳理，展示改革开放以来包括新闻出版业在内的社会各领域取得的巨大成就；同时，今年也是奥运年。他们希望通过有针对性的图书推荐活动，向市民传递奥运知识和奥运精神，鼓励引导市民积极投入到奥运中来。

作为沟通出版商和读者的桥梁，图书销售商担负着精选图书和将精品书籍推荐给读者的重要职责。新华文轩连锁股份有限公司天府书城业务主任刘刚告诉记者，公司在成都市推荐的100种优秀图书基础上，还主动挑选具有思想内涵和艺术价值的精品书籍，在活动现场对市民购书进行引导。实践证明，这种做法产生了很好的社会效益和经济效益。

“据统计，近年来我们国家每年出版的图书近25万种，可谓浩如烟海。一位读者即使用尽毕生精力恐怕也难以读完一个月内出版的全部图书。”马国仓对记者说，“在这种情况下，由政府等相关部门和机构挑选出兼具思想性和艺术性的精品图书，对市民进行导读就显得很有必要。成都市向读者开列推荐书目和开办主题图书展的做法值得借鉴。”

改革教育理念、营造阅读环境，

培养青少年阅读习惯

“一个人的精神发育史就是他（她）的阅读史。”民进中央副主席朱永新指出，“人的早期阅读经验对一生的阅读习惯和生活方式有着基础性作用，因此推广阅读的重点人群应该是中小学学生。”

“读书真的很快乐。”本次读书活动月中被评为成都市“首届读书小明星”的牟子超说，他也以自身经历倡导全市中小学生“在读书中寻找快乐”。据介绍，今年读书活动月期间，成都市将在全市大中小学校中开展以“我读书、我快乐、我成长”为主题的读书演讲活动，引导学生在轻松的氛围中进行阅读，以愉快的心情汲取书籍里的养分。

“凯普莱特和蒙太古两大家族宿仇多年，蒙太古家有个儿子叫罗密欧，一次他混进凯普莱特家的宴会，被凯普莱特家的独生女朱丽叶深深吸引住了。”伴随着读者的讲述，在读者游园活动现场，由模特扮演的“罗密欧”与“朱丽叶”，根据作品中的故事情节不断摆出各种造型。除《罗密欧与朱丽叶》之外，《三国演义》、《神雕侠侣》、《哈利·波特》等中外文学作品的著名场景也通过模特们的COSPLAY式扮演得到了再现。这些展台前都围满了兴趣盎然、跃跃欲试的中小学生。

此外，读书日主题拼图、智力填字游戏、亲子卡通乐园、《孙悟空三借芭蕉扇》木偶戏表演，以及《傲慢与偏见》、《简·爱》等电影，也让小观众们过足了瘾。

“从平面到立体，从单调到丰富，这些生动活泼、形式多样的表现手段，在很大程度上吸引了青少年的关注。”活动现场工作人员告诉记者，“我们筹划这一系列活动的出发点，就是希望将青少年从枯燥呆板的说教中解脱出来，通过最直观的形式，了解书籍的魅力，体会阅读的乐趣，吸引他们重新回到书籍世界里‘快乐读书’。”

“从国际上看，各个国家都高度重视青少年阅读习惯的培养，把培养青少年阅读作为培养新公民的主要任务。”柳斌杰表示，“我们一方面要改革教育理念，将青少年从为学习而阅读中解放出来，体会到阅读的乐趣，享受到阅读的快乐；另一方面，要营造阅读环境，包括开展阅读促进活动，开展课外阅读活动等，引导学生阅读，增长知识。”

发挥学校教育优势，

形成个人、家庭和社区读书联动

据了解，本次读书活动月还开展了图书推荐活动。通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”等活动，营造师生同读一本书、同学同读一本书、父母子女同读一本书的读书氛围。在此基础上，再由学生家长向他们的同事和朋友推荐一本好书，并不断延伸扩展，从而使阅读成为市民自觉的精神追求。

马国仓说，成都市开展的图书推荐活动科学而有新意。通过学生影响家长，再由家长影响身边的同事，将读书活动影响范围逐渐扩大，这种做法将实实在在推动社会形成全民阅读的良好氛围。

在成都郫县德源小学里，几名同学正围拢在“亲子共读小报”展板前阅读点评。据介绍，这是学校开展以读书为主题的亲子活动的一项。德源小学校长杨跃箭告诉记者，学校通过在全体学生中开展“我与父母共做一份小报”“父母见证我成长——个人作文集”等活动，让学生家长重新拾起书本。在此基础上，还将通过“社会细胞”家庭的作用推动读书活动走向社区。

杨跃箭校长说，目前正在开展的读书活动走进学校、走进家庭、走进社区的“三走进”活动，目的在于将学校、家庭和社区教育资源进行整合，构建教育共同体。通过在学校中开展读书普及活动，对家庭和社区形成联动效应，从而带动整个社会阅读风气的形成和文化建设的开展。

四川省社科院社会学研究所研究员郭虹认为，建设社会主义和谐社会需要建立社会协同、公共参与机制，需要广泛动员社会资源和社会公众参与其中；同时，在城市化进程中也需要通过搭建“妇孺皆可行”的读书平台，提升市民的整体素质和他们的幸福指数。从这个意义上讲，成都市鼓励全体市民参与到读书活动中来，体现了管理理念的进步。

“成都市开展个人、家庭和社区读书联动的做法对于知识交流和建设学习型社会很有意义。但同时也需要通过各方努力，创造出更多引导和推动市民阅读的样式和途径。”郭虹说。

（2008年4月23日《光明日报》）

●图书馆建设

创意产业是一种在全球化的消费社会背景中发展起来的新兴产业，服务于人们对文化、艺术、精神、娱乐产品等的消费需求。北京市“十一五”规划纲要首次将文化创意产业列为北京支柱产业，目标是打造中国“创意产业之都”。源于创意产业的创意农业，是有效利用自然、文化、科技等资源，将传统农业发展为融生产、生活、生态为一体的现代农业的延伸。创意农业是首都郊区新农村建设和发展都市型现代农业的一条新途径，是首都城乡和谐发展、富裕郊区农民的必然选择。

创意农业的特点和内涵

创意农业是指利用农村的生产、生活、生态“三生”资源，发挥创意、创新构思，研发设计出具有独特性的创意农产品或活动，以提升现代农业的价值与产值，创造出新的、优质的农产品和农村消费市场与旅游市场。创意农业的兴起是农业发展历史的必然，是现代农业发展演变的新趋势，是都市型现代农业的重要组成部分。它具有如下特征：

（一）创意农业具有较强融合性、渗透性

创意是技术、经济和文化等相互交融的产物，创意农业并非单指某一种产业，所生产的产品是新思想、新技术、新内容的物化形式，是多知识、多学科、多文化和多种技术交叉、渗透、辐射和融合的产物，因此，具有较强的融合性、渗透性。

（二）创意农业具有较高文化品位

创意农业是以文化、创意为核心，运用知识和技术，产生出新的价值，是创意灵感在农业中的物化表现。它是文化与技术相互交融、集成创新的产物，呈现出智能化、特色化、个性化、艺术化的特点，创意产品的价值并非局限于产品本身的价值，还在于它们所衍生的附加价值。通过创意，不断创造出农业和农村的新观念、新技术和其他新的创造性内容，其典型特性是生产者在田间“生产”文化，让广大消费者“消费”文化。

（三）创意农业具有较高附加值

创意农业的核心生产要素是信息、知识特别是文化和技术等无形资产，是具有自主知识产权的高附加价值产业。传统农业的产出依赖于对自然资源的消耗，而发展创意农业主要“消耗”人的智慧。创意农业不仅能够提高农业综合效益，直接增加农民收入，而且能够拓展农民就业空间，实现多环节增收；有利于全面提高产品性能、劳动生产率和资源利用率，为社会提供智能化、特色化、个性化、艺术化的创意产品和服务，科技和文化知识附加值比例明显高于普通农产品和服务。

（四）创意农业具有一定规模

创意农业不仅仅是某个灵感突发，而是农业知识和农村社会文化传播构成与现代农业产业发展形态以及营销运作方式的创新。创意农业的发展需要生产和消费的结合、互动和相对集聚，形成创意农业集群化的环境。因此，必须有一定的产业规模和扩大再生产的能力。创意设计占据主导地位，处于产业价值链的高端，但目的是对周边农民就业和农村繁荣发展起到重要的带动作用。

此外，创意农业也需要通过现代管理手段，整合从研发到营销环节的各种资源，才有可能针对不同消费者的需求，更快更好地创造出市场需要的产品并获得最大经济效益。

北京郊区发展创意农业应当体现为首都城市功能转型、为农业产业结构升级、为一二三产业融合发展服务的特点。

创意农业种类繁多，涵盖了以现代农业、农村为代表的吃的、用的、玩的、观赏的以及活动形式等，主要有观光农园(开发成熟的果园、菜园、花圃、茶园)、休闲农场(除观光旅游、采摘果蔬、体验农耕外，还可住宿、游乐)、市民农园(由农民提供农地，让市民参与耕作)、农业主题公园(按公园的思路来经营，结合农业生产、农产品消费和休闲旅游于一体)，还有教育农园、森林游乐区、特色乡村游以及乡村旅游商品等。

郊区应大力发展创意农业

发展创意农业即在促使农业显现其丰富的资源禀赋，并使北京郊区成为市民注重的高品质生活空间，创意农业的发展融合了内在与外在的文化创新观点，它可以从技术、环境及产品等方面表现出来。以创意农业的形式来展示都市型现代农业的发展，不仅可以带动郊区特色产业的形成、开拓新的农业休闲旅游项目，还可以让消费者更深层的了解农业的人文、科技内涵，体会到农业与我们生活的密切连结，进而关心、珍惜首都郊区的现代农业以及生态环境，提高消费者购买乡村旅游商品、创意农产品的意愿，带动创意农产品的消费，并藉由农业文化创意产品的开发，使消费者除了在购物上有新体验外，从中并可追求深度的文化经验和享受。

通过开展创意、设计的新生活体验，展现文化设计与地方特色结合的体验经济，诱发更多的农业创意设计灵感和行动，进而带动北京农业结构和农业技术的升级，活跃农业经济，增加农民收入，扩展就业机会，开拓出适应个性化市场需求的、更加多元化的现代农业发展空间。

北京郊区创意农业发展现状

2006年北京市提出大力发展文化创意产业和都市型现代农业，北京文化、科技、教育基础雄厚并拥有巨大的消费市场，郊区大力发展创意农业有着潜在优势。几年来，北京郊区以创意为理念、以农业资源为基础、以科技为手段、以市场为导向、以人才为支撑，积极开发创意农业产品，取得了积极成果，彰显出巨大的发展潜力和活力。怀柔桥梓农业公园、密云鱼街、门头沟樱桃园、大兴古桑园，平谷桃木工艺品、大兴玻璃西瓜、延庆豆塑画、门头沟麦秸画等极具特色和活力的农业新产业、新产品成为北京都市型现代农业的亮点。

（一）创意农业形式各异

北京农业发展的潜力不在产量的增加，而在于质量、品种、特色与品牌，在于将创意理念与农业资源的结合与整合。朝阳区蟹岛绿色生态度假村将生态循环农业的设计创意做成一个年产值几亿元的大产业；怀柔区中天瀚海的设施茶，向品茶一族提供了足不出京就能品尝亲手炒制的“北京龙井和毛峰”；昌平区小汤山农业园区利用科学技术将南方生长的水果引种到北京，呈现给北京市民北京产的香蕉、火龙果；平谷区通过科技手段将桃树培育成盆景装点居室等等。一个个新的农业产业闪亮登场，创造了超出传统农业几倍、几十倍的价值。北京郊区乡村旅游业更是红火，延庆县柳沟村利用传统的豆腐加工技术，迎合市民追求安全、养生的需求，创意出远近闻名的豆腐盛宴——“火盆锅”，一年迎接八方来客近40万人；顺义区万科农业园将土地租给城里的市民，圆了城里人“乡下有我一分田”的农夫梦，农民也实现了从生产者向管理者的角色转变。

（二）创意农产品开发

通州区的熏蚊草、平谷区的桃木工艺品、延庆县豆塑画、大兴区的玻璃西瓜和彩色甘薯、门头沟区的蝶翅画等依托北京当地农业资源而创意设计的农业旅游产品成为国内外观光游客的挚爱，更成为了北京都市型现代农业的夺目名片。

（三）创意农业品牌打造

一些区县依托资源优势，突破传统思维模式，以创意为理念，通过打造品牌，将资源的特色、优势尽情发挥，成为消费者心中不可替代的区域农业品牌，引得消费者竞相追逐。如：怀柔板栗、门头沟樱桃、大兴西瓜、平谷鲜桃、通州花卉、昌平苹果、房山磨盘柿等。许多产品经过广告策划设计人员的精心打扮，成为人们馈赠的绝佳礼品，如：乐平太空西瓜、樱桃园的樱桃、德清源的双黄鸡蛋、昌平的富士苹果、平谷的生日鲜桃等等已经创造了远远超过产品仅供食用的价值。北京三元公司、百年栗园公司、德清源公司、天翼草莓园等企业已经成为极具市场知名度的宠儿，他们的成功，同样来源于一个个成功的创意。

总之，通过创新思维、创意设计，这些农业农村资源被注入新的产业元素，成为郊区产业发展、经济增长、农民增收的一个新亮点。

郊区发展创意农业的建议

（一）政府应鼓励大力发展创意农业

政府在创意农业发展中将更多扮演“助燃”的角色。主要表现为制定创意农业发展战略和规划，确定政策导向，搭建平台，为创意农业产业提供发展空间和物质条件，吸引更多的人来投资。要使创意农业成为推动郊区新农村建设、农业结构调整升级和功能改变、经济发展方式转变的着力点之一。在创意农业发展中，政府的作用不可或缺。郊区创意农业的健康发展，政府要搭建平台，推动创意农产品与消费市场有效对接，如：经常举办创意农业发布会、主办休闲农业创意大赛等。发展创意农业更重要的是紧紧围绕产业升级和结构调整，将创意融入农业文化与新农村建设之中。要鼓励农民充分利用既有农业资源，发挥独特创意、创新，开发具有生产、生活、生态内涵并富含地方特色的创意产品，藉以提升农业产品的价值，增加农民收入，活跃农业经济，创造优质的消费市场和就业机会。

（二）创意农业必须形成规模效应

应该把载体建设作为发展创意农业的一个重点，积极推进创意农业园区建设、创意农产品开发，使创意农业成为首都城市功能的一个新亮点。各区县在发展自己创意农业的同时，一定要注意协调发展，要有自己的特色和定位，改变追求数量忽视质量、品牌的落后观念，努力培育有自己特色和创意的区域创意农业品牌。新创意会衍生出无穷的新产品、新市场和创造财富的新机会。要认真研究如何把创意转换成经济价值并形成规模。

（三）创意农业的关键是构筑产业链

发展创意农业的核心是要构筑创意农业的产业链，并尽量拓展延伸，以形成规模，获得最大经济效益。只有促进创意成果转化为经营资源，通过向传统产业的渗透和产业链的整合与延伸，进行深度开发，才能充分获取创意农业的产业效益。目前郊区创意农业缺乏的是一条符合市场规律的完整的创意农业产业链，因此，必须提高创意农业与其他产业的关联度，使创意农业对推动郊区经济发展、增强农村创新活力、提升城市消费和文化产业发挥应有的作用。

（四）推进以研发设计为主的创意农业项目建设和创意农产品的开发

如：利用花卉种苗基地等产业基础，筹建“创意花卉园”，在观赏花卉的同时，对其他特性如食用、药用、做香料等方面进行开发和研究。要赢得广阔的市场就需要注入新的创意。向广大群众传播花卉文化，提升人们的花卉消费意识和花卉欣赏品位，也应作为花卉产业的题中之意。围绕这个主题，开展相应的讲座、现场表演、各类评比，都能深挖花卉的文化内涵，提升花卉产品的艺术附加值。

（五）培养专业创意开发团队

要大力培养农业创意开发的专业团队，从项目策划、价值分析、市场定位、设计建造、招商营运方面，为创意农业的发展提供智力支撑。运用创意产业的专业技术，开发具有知性之美的体验农业产品。同时善用农村的文化资源，对之进行深耕细作式的发掘，不断拓展创意农业，形成一个创意涌现的都市型现代农业格局。

（《投资北京》2008年3期）

打开北京市地图，顺着中轴路这条“龙脉”驱车向南不到20分钟就到了全市最大的平原区大兴区，奥运文化、历史文化、现代文化沿着“龙脉”在这里传承与延伸。星光影视园、北京设计产业园、北京国际印刷包装产业基地、国家新媒体产业基地核心区、时尚休闲体育产业区等一批文化创意特色产业园区在大兴迅速崛起。综艺节目制作、动漫制作、工业设计、服装设计、印刷包装、时尚体育等新兴产业在这里渐成规模。已有50多个电视栏目在大兴录制，800多部、集的影视作品在这里拍摄，并先后创作动漫作品300多部，50多家国内外电视台将把节目制作间落户在这里，年研发设计服装近两万套件，去年全区文化创意产业主营业务收入超过30亿元。

时尚体育引领潮流

日前，引人注目的AST全球职业极限运动巡回赛（中国站）的比赛在大兴落下帷幕，来自美国、英国、加拿大、丹麦、中国等国家的各路极限运动高手为广大观众献上了精彩的比赛。运作本届赛事的大兴区国家新媒体产业基地管委会负责人曹辉介绍说，我们引进此项赛事的目的在于通过国际高端体育项目，吸引一些高端企业或机构关注大兴、走进大兴，成为大兴发展文化创意产业的“智囊团”和生力军，从而带动大兴新兴产业的发展。

体育被注入文化元素后，内涵与外延发生了变化，由过去的强身健体，发展为一种人们愉悦身心需求的生活方式。具有雄厚文化创意产业实力以及各类相关资源的大兴区，将时尚体育产业作为文化创意产业新的增长点。

如今，体育休闲产业在大兴已展现出勃勃生机，聚集了台球、保龄球、网球等一批经典时尚的体育项目，体育服务业、体育休闲业与相关产业结合，使以体育健身、竞赛表演和体育用品为支柱的体育服务业成为大兴文化创意产业中新的增长点。仅以AST全球职业极限运动巡回赛的报道为例，涉及的媒体就有公共电视、有线电视、网络和视频点播等形式，覆盖到北美、南美、澳洲、欧洲等地的100多个国家。

“文化创意产业与时尚休闲体育产业的相互促进，带动旅游产业甚至现代都市型农业，再带动其他周边衍生的服装、制造、服务、电子竞技等等相关产业，最终的落脚点是整个区域的大发展。”大兴区有关负责人将时尚休闲体育产业做如此定位。

时尚体育产业，在大兴区这片绿海甜园中翩翩起舞，涌现出了一批知名体育品牌企业，希玛保龄就是其中之一。

希玛保龄作为中国奥委会标志特许产品和特许企业，是国内惟一通过国际保龄权威机构———美国保龄球协会、世界妇女保龄球联合会认证的企业，目前拥有世界上最大的保龄球道板生产基地，改变了我国长期以来不能生产国际标准的、高质量的保龄球道板的状况，结束了我国保龄球道板依赖进口的历史。

由他们自主开发研制的希玛全自动保龄设备享有多项知识产权，独创的水平电子回球系统装置与传统的回球方式相比，不仅回球稳定、速度提高，而且减少了对球的损伤。目前在国内市场的份额达到65%以上，打破了洋品牌在我国市场上一统天下的局面，结束了我国保龄设备长期以来依赖进口的历史。其产品批量出口美国、俄罗斯、印度等国家，深受用户喜爱，希玛保龄已成为世界保龄行业惟一集保龄设备和专业球道板生产为一体的大型体育产业集团。

像希玛保龄一样，大兴在发展时尚体育产业方面具有雄厚的产业基础，涉及体育专业培训、体育器材制造、体育竞技、体育休闲娱乐等多个领域，并形成了具有广泛影响力的品牌。区内星牌台球、希玛保龄两大体育品牌已经享誉世界。同时，还有中国网球学校、北京市第三体育运动学校、中国火车头体育工作队、北京市残疾人体育训练中心等多家高水平专业性的体育培训机构，有北京野生动物园、梨文化园等多个旅游休闲场所，龙熙温泉度假酒店、东方骑士休闲娱乐中心、星明湖度假村等休闲度假场所每逢假日更是游人爆满。

希玛保龄打出了名气，星牌台球更是闪耀世界斯诺克赛场。在2008年斯诺克中国公开赛上，星牌台球桌被世界斯诺克职业台球联合会再次选定为比赛及训练用台。据了解，星牌台球桌在去年2月通过了世界斯诺克协会的审定，目前全球通过该审定的仅有两家企业，在2007年中国公开赛上受到许多世界台球大师的好评，台球皇帝亨德利还担当了星牌台球桌的形象大使。

目前，星牌台球桌有多项技术申请了国家专利，成为中国公开赛、上海大师杯赛、欧亚大师赛、英国联盟杯赛的比赛及训练用台。丁俊晖、亨德利两位斯诺克台球的世界冠军球员，也都成了星牌台球的签约球员。星牌集团副总裁甘连童自豪地说：“星牌台球品牌就和现在的小丁一样，是中国台球无可争议的霸主，我们是一流的企业和一流的运动员强强联合。”

职业选手毕竟是金字塔的顶端，吸引更多的民众参与到运动中来，达到实现自我、愉悦身心、培养积极乐观的心态，才是时尚休闲体育产业的社会效益。“星牌”今年开始在全国范围内建立连锁俱乐部，年内将达到30至50家，由高水平的教练和专业的各项服务为普通的市民提供休闲健身的场所。此外，“星牌”还举办了各类业余赛事，仅去年参赛的普通爱好者就有万人。

据悉，“十一五”期间，大兴将全面推进文化创意产业发展，重点发展新媒体、服装时尚、印刷包装、体育休闲四大产业，建立起配套服务设施完善、原创能力强、制作手段先进、传播渠道畅通、消费群体众多的四大产业聚集区，使大兴成为北京市重要的文化创意产业聚集中心、创意成果展示交易中心和创意时尚生活中心。

星光影视园成为

国内最大的综艺节目制作中心

《星光大道》、《梦想中国》、《非常6＋1》，这些深受电视观众喜爱的名牌综艺节目虽属不同频道，但都录制于一个相同地方——星光影视园。

目前，大兴星光影视园已成为国内最大的综艺节目制作中心，不仅拥有面积为2200、1600、1200、800平方米等40余个不同大小的演播厅，还有国内先进的专为电影提供特技制作的蓝箱工作室；北京最专业最准确的录音棚；能够进行影视后期制作的数码编辑室；专门进行新闻、专题类节目制作的小型演播室等各类节目制作室，为电视节目前期拍摄和后期制作提供了技术支撑。此外，在园区内拍摄的电视节目除了能现场直播外，还能通过亚太6号卫星、亚太5号卫星发往地方节目接收站，大大提高了节目的时效性。已有50多个电视栏目在这里录制，累计拍摄场次700余场，接待观众20余万人。

星光影视园有关负责人介绍说，影视园所拥有的完善的制作及卫星传输平台，使电视台之间、电视台与各类媒体服务公司之间，以及各类媒体公司之间的距离跨越了地域、行业、电视台的限制，从而使资源共享变得更加轻松。过去，当一名主持人同时接受了国内不同地域的两家电视台的不同节目的主持工作，他必须定期奔波于两座城市之间，而现在，他只需要从影视园的一个节目制作室出来进入到另一个节目制作室中就可以了。正因如此，许多电视台和节目制作机构纷纷与星光签约。目前，已有包括中央电视台、凤凰卫视中文台、东方卫视、美国NBC等50多家国内外电视台及节目制作机构与星光达成合作意向。

为电视台提供“生产车间”只是星光影视园的创收点之一，其更主要的功能是形成一个媒体服务平台。曹辉介绍，星光影视园入驻企业将包括为影视节目制作服务的技术公司、节目制作与发行公司、艺术院校实习培训中心、远程培训学校、外国外地电视台驻京记者站、演出经纪公司、外语节目翻译配音公司、广告展览公司等。也就是说，媒体产业所有环节的流动过程和经济活动，都可以在星光影视园进行，这也就意味着，媒体将在这里释放出巨大的产业价值。

今年，星光影视园开始了三期新媒体中心项目的建设，该项目分为商务区、连接展示区、机构办公区、生产制作区和配套服务区。重点打造电视产品发行平台与电视产品的创意和成果展示平台，以定期的节目“集市”的方式为电视产品买卖双方提供实时、快速、透明、低廉的服务，同时将一批包含节目整体创意策划、节目现场舞美、灯光、服装策划，以及节目后期包装策划、节目推广策划等环节的知名创意设计机构和设计人才引入园区，提升电视产品的整体质量及宣传包装水平。

同时，星光影视园充足的影视节目制作资源，可以为全国各地乃至国外的电视台提供转播和节目制作平台。因此，星光影视园将建设卫视使馆区，主要聚集国内外各大电视台、大型媒体公司总部、明星工作室及创意设计企业入驻，成为电视台或大型媒体公司驻京办事处或记者站，为电视台或传媒公司驻京机构提供一个相对独立、又可以近距离接触媒体集聚与交流区域的独特地带。

据悉，通过3至5年的发展，星光影视园各类演播室将达到60个、录音棚达到20个，形成以科技研发中心、创意设计中心、节目制作中心、展示传播中心、媒体聚集中心和专业技术服务中心为核心的中国规模最大的专业化、开放型、互动式的节目制作基地和广播电视传播交流中心。

设计产业引领都市工业发展

凤凰工业炉公司是一个只有110多人的小公司。但公司一年产值却能达到10亿元，平均每人每天创造产值2.5万元左右。虽然这家企业并没有厂房，但他们设计的各种工业炉窑已广泛应用于各个领域。北至齐齐哈尔、南至广东茂名、西到新疆，北京首钢集团、上海宝钢集团、鞍山钢铁集团等国内大型钢铁公司都有“凤凰工业炉”设计的产品。目前，公司已设计各类工业炉近500座，去年公司合同额超过10亿元。

像凤凰工业炉一样，大兴区已聚集了一批以设计为主的都市工业企业，正是靠着独有的创意设计，以工业设计、服装设计、动漫设计等为主的设计产业正在大兴崛起。

走进长子营镇的派克兰蒂工业园，在这个占地仅25亩、绿荫环抱的园区内，看不见大型的生产车间，这难道就是连续3年荣获全国童装市场占有率第一名的派克兰蒂？园区有关负责人解答了我们的疑问，“派克兰蒂”的品牌能够做大、做强，核心优势是服装的创意和设计。目前，派克兰蒂在全国近200个大中城市设有近400家专卖店，成为北京十大时装品牌中惟一的童装品牌，并在纽约国际童装展上被誉为“具有国际风格的品牌”企业。

这一典型的都市型工业生产模式正在大兴开始兴起。目前，全区规模以上服装企业65家，拥有500余名专业设计人员对自主品牌进行研发设计，年研发设计服装近两万套件，销售收入近15亿元。

目前大兴区服装企业不仅在工艺上基本涵盖了整个服装产业链条，而且在轻纺时装、皮毛、工业用纺织品等类别上均有分布，涉及男装、女装、童装、裘皮、羊绒制品、羽绒制品、家居用品、时尚针织内衣等，涌现出一批知名品牌。

据悉，大兴区还将建设一座集服装科技研发、展示发布、生产加工、仓储物流等功能于一体、现代化的服装产业园，聚集一批包括国际、国内知名品牌在内的服装生产厂家及配套企业，使大兴成为引领首都服饰潮流的“时尚之都”。

传统行业依靠设计焕发生机，新兴设计产业正在形成规模。

由新媒体产业基地注册企业北京卡酷公司制作的百集大型益智动画片《福娃奥运漫游记》开播后收视率不仅超过了国内动画片的平均收视率，而且比以前强档引进的日本和欧美动画片还高。据悉，《福娃奥运漫游记》已与全国100多家电视台签订播出协议，绝大部分是省、省会及大中城市的电视台，还有很大数量的体育频道，说明人们对该片的成人收视也非常看好。由于预期很高、收视上佳，在图书、音像以及其他衍生产品开发方面，《福娃奥运漫游记》也受到社会的关注，目前已有不少开发商来电商谈合作，市场开发前景良好。通过利用北京市的产业、人才优势，大兴已经成为北京动漫制作的主要基地，先后创作动漫作品300多部。

新媒体产业基地有关负责人介绍说，新媒体产业基地还将与区内部分企业合作，打造一个覆盖全国的动漫产业孵化平台，根据项目功能定位，该项目要建成国内和亚洲地区最先进、规模最大的专业化动漫、大规模游戏创作平台，设计为100家动画企业提供设备支持，同时提供130个工位，每天制作2D动画40分钟、3D动画40分钟、逐格动画40分钟。为企业提供企业孵化场所、技术支持服务、公共制作平台、产品交流交易等基本条件，并逐步完善研发设计、培训交流、会展交易、投资融资等功能。

大兴区发改委有关负责人表示，北京有包括设计产业在内的内外资各类设计公司两万多家，设计产业从业人员达到10万人；有设计类专业的院校30多所，其中工业设计专业的院校就达21所，占全国工业设计院校的10%以上，每年在校大学生、研究生、博士生近1万人，为大兴发展设计产业园奠定了坚实的产业、人才基础，设计产业将是大兴未来发展的重点。

据悉，大兴区还将规划建设一座集创意设计、企业孵化、展示交易等功能于一体的北京设计产业园，重点发展工业、环境、集成电路、软件、建筑等设计研发领域，形成一个国际化、综合性，交通便捷、环境优美的设计产业集聚区。园区不仅可为设计产业企业和设计师提供专业化、系统化的工作空间，为小型设计企业提供企业成长所需的各种条件，而且还可为园区内外的设计企业提供一个展示交易的平台，为企业提供信息咨询、技术咨询、技术测试等技术支撑服务，帮助企业提高设计开发能力，降低设计开发成本。

（2008年4月21日京报网 www.bjd.com.cn，http://www.ben.com.cn/bjxw/bjqx/zjld/200804/t20080421_454655.htm）

高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，是全面建设小康社会、推进中国特色社会主义伟大事业的生力军。日前，中共中央组织部和有关部门负责人就选聘高校毕业生到村任职工作回答了新华社记者的提问。

党中央对选聘高校毕业生

到村任职高度重视

问：为什么要开展选聘高校毕业生到村任职工作?

答：开展选聘高校毕业生到村任职工作，对于加强农村基层组织建设，培养有知识、有文化的新农村建设带头人；对于培养具有坚定理想信念和奉献精神，对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链；对于引导高校毕业生转变就业观念，面向基层就业创业，到经济社会发展最需要的地方施展才华，为建设社会主义新农村、实现全面建设小康社会宏伟目标提供人才支持和组织保证，具有重大而深远的战略意义。应聘到村任职的大学生要弘扬志愿者精神，做好吃苦奉献的思想准备，要认真学习党的农村政策，尽快熟悉农村情况，从农民最欢迎的具体事情做起，运用所学知识为农民服务。

党中央对选聘高校毕业生到村任职高度重视。中央领导同志对做好这项工作多次作出重要批示，提出明确要求。我们要认真学习贯彻中央指示精神，充分认识做好选聘工作的极端重要性，进一步增强工作的责任感和紧迫感，切实抓好选聘高校毕业生到村任职工作。

选聘数量为10万名每年选聘2万名

问：对选聘的规模、数量和具体名额分配是怎样考虑的?

答：在全国范围内开展选聘高校毕业生到村任职工作，计划从2008年开始，连续选聘5年。选聘数量为10万名，每年选聘2万名。2008年3月20日，中组部已会同教育部、财政部、人力资源和社会保障部召开选聘高校毕业生到村任职工作座谈会，对开展选聘工作进行了部署。各省(区、市)和新疆生产建设兵团的选聘名额，由各地结合本地情况提出实际需求计划，报中央有关部门统筹研究后下达。具体名额分配根据选聘总数、全国建制村数和各省(区、市)建制村数的比例测算确定。

30岁以下应届和往届毕业的全日制普通

高校专科以上学历的毕业生可报名

问：哪些人可以报名应聘到村任职?他们与以往参加“三支一扶”、“志愿服务西部计划”活动的高校毕业生如何衔接?

答：30岁以下应届和往届毕业的全日制普通高校专科以上学历的毕业生可报名应聘，重点是应届毕业和毕业1至2年的本科生、研究生，原则上为中共党员(含预备党员)，非中共党员的优秀团干部、优秀学生干部也可报名应聘。选聘的基本条件是：(1)思想政治素质好，作风踏实，吃苦耐劳，组织纪律观念强。(2)学习成绩良好，具备一定的组织协调能力。(3)自愿到农村基层工作。(4)身体健康。

参加人力资源和社会保障部、团中央等部门组织的到农村基层服务的“三支一扶”、“志愿服务西部计划”等活动期满的高校毕业生，本人自愿且具备选聘条件的，经组织推荐可作为选聘对象。对于各省(区、市)此前已经选聘到村任职的高校毕业生，本人自愿，通过组织考察推荐，可转为选聘对象。

选聘工作坚持公开、平等、竞争、择优

和德才兼备原则

问：选聘工作如何组织实施,选聘主要有哪些程序?

答：选聘高校毕业生到村任职工作的宏观指导由中央组织部牵头，会同中农办、教育部、公安部、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、农业部、国家林业局、国务院扶贫办、团中央共同组织开展。各地的选聘工作由省(区、市)党委、政府组织人事部门负责组织。

选聘工作坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则，一般通过个人报名、资格审查、组织考察、体检、公示、决定聘用、培训上岗等程序进行。各地在开展选聘工作时，将把选聘条件、选聘办法、选聘程序、选聘结果及时公布，接受社会的公开监督。是否组织统一考试，由各地根据报名应聘情况和到村任职的需要自行确定。

研究制定了8项激励和保障政策

问：对选聘到村任职的高校毕业生，有哪些激励和保障政策?

答：为引导和鼓励高校毕业生积极应聘到村任职，中组部会同有关部门，研究制定了8项激励和保障政策：一是比照本地乡镇从高校毕业生中新录用公务员试用期满后工资收入水平确定工作、生活补贴标准，在艰苦边远地区工作的，按规定发放艰苦边远地区津贴，补贴、津贴按月发放；参加养老社会保险。二是在村任职期间，办理医疗、人身意外伤害商业保险。三是符合国家助学贷款代偿政策规定、聘期考核合格的，其在校期间的国家助学贷款本息由国家代为偿还。四是在村任职2年以上，具备“选调生”条件和资格的，经组织推荐，可参加选调生统一招考。五是在村任职2年后报考党政机关公务员的，享受放宽报名条件、增加分数等优惠政策，同等条件下优先录用。县乡机关公务员应重点从选聘到村任职的高校毕业生中招录。六是聘期工作表现良好、考核合格的，报考研究生享受增加分数等优惠政策，在同等条件下优先录取。七是被党政机关或企事业单位正式录用(聘用)后，在村任职工作时间可计算工龄、社会保险缴费年限。八是到西部和艰苦地区农村任职的，户口可留在现户籍所在地。此外，对选聘到村任职的高校毕业生，中央财政还将按人均2000元的标准发放一次性安置费。各地也将根据《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发〔2005〕18号)精神和上述政策规定，结合本地实际，细化选聘高校毕业生到村任职工作的有关规定。

选聘到村任职高校毕业生的补贴资金由中央财政和地方财政共同承担。中央财政按照东、中、西部地区人均每年0.5万元、1万元、1.5万元的标准给予补贴，不足部分由地方财政承担。

选聘到村任职的高校毕业生

为“村级组织特设岗位”人员

问：高校毕业生应聘到村工作以后，一般担任什么职务?对他们将如何进行管理和服务?

答：选聘的高校毕业生是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务；是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务；是共青团员的，可安排兼任村团组织书记、副书记职务。经过一段时间的实际工作、被大多数党员和群众认可的，可通过推荐参加选举担任村党组织书记、副书记等职务。

选聘到村任职的高校毕业生为“村级组织特设岗位”人员，系非公务员身份，工作管理及考核比照公务员的有关规定进行，由乡镇党委、政府负责；人事档案由县委组织部门管理或县级人事部门所属人才服务机构免费代理，党团关系转至所在村。工作期间，县级组织人事部门与高校毕业生签订聘任合同。

选聘到村任职的高校毕业生，聘用期间必须在村里工作，乡镇以上机关及其他单位均不得借调使用。在村工作期限一般为2年—3年。工作期满后，经组织考核合格、本人自愿的，可继续聘任。不再续聘的，引导和鼓励其选择其他方式就业、创业。

为帮助到村任职的高校毕业生尽快适应农村工作岗位，各地将组织他们开展岗前培训和岗位培训，强化对农村工作的基本知识和有关政策规定的学习培训，掌握做好农村基层工作的基本方法。同时，乡镇党委、政府将负责安排好他们的食宿及日常生活，为他们开展工作创造条件、提供方便。

（2008年4月17日《光明日报》）

高职教育作为一个新兴的高等教育类型，它起步晚、发展速度快，特别是高职大学生作为一个崭新的大学生群体同普通大学生群体相比，具有独具特色的一面，怎样突出高职教育特色，如何加强和改进高职大学生的思想政治工作已成为高职院校建设的一个重要课题。学生辅导员是高等院校学生思想政治工作队伍的重要组成部分，高职院校学生辅导员是高职院校学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者，是高职院校教师和管理队伍的重要组成部分，主要负责学生日常的思想政治工作和党的建设工作。作为学生思想政治工作的骨干，学生辅导员队伍素质的高低将直接关系到高职学生能否健康成长，也直接影响到高职院校学生培养的目标。因此，做好高职学生的思想政治工作必须以学生辅导员队伍的培养和建设为突破口。

一、辅导员现状分析

按照1987年教育部《关于加强党务和思想政治工作队伍建设的若干意见》中的明确规定：高校学生辅导员既是学生专职的思想政治教育工作者，又是教育工作者，和其他教育工作者的区别是工作内容不同，而工作目的是一样的，都是培养符合社会发展需要的高素质的劳动者。自20世纪90年代以来，我国高等教育正在从“精英型高等教育”向“大众化高等教育”阶段迈进，高职教育作为高等教育的一个重要组成部分，近十几年进入了快速发展时期。但是，由于诸多历史原因，许多高职院校是由中专升格或由职工大学改制而成，管理机制、办学经验、师资力量、思想政治工作等方面相对薄弱，特别是高职院校辅导员管理机制还远未建立起来。因此，从学生辅导员的现状看，很难承担起教育、启发、培养和管理学生的职责，主要表现在以下几个方面：

1.思想不稳定。据了解，目前高职院校中无论是专职或兼职辅导员，80%以上是新分配来的专业教师，由于今后的目标不是定位在学生辅导员层次上，故其在工作中满足于现状，或积极谋划跳出辅导员队伍。因此，对学生的管理教育不够积极主动，只图应付了事。据调查发现，一些高职院校70%以上的辅导员都在兼课，或忙于业务提高、报考研究生，也有的热心于从事其他机关行政工作，很少安心本职工作。

2.素质参差不齐。有的高职院校尚未对学生辅导员队伍的建设予以足够的重视，只考虑到数量，而忽视了人员素质的要求。在人员分流时，将许多不适合做学生思想政治工作的人员增加到学生辅导员工作队伍中，其中有的是不称职的教学人员，有的是政治素质低下的人员，有的是年龄偏高的“万金油”人员，其结果将直接影响学生思想政治工作的开展。在引进人才时，也未多加考虑，一些学生辅导员在大学学习时，关心此类工作不够，甚至从未当过学生干部，政治素质、工作能力和业务水平都无法尽快适应学生辅导员这一岗位。

3.队伍不健全。人力资源保障是做好工作的先决条件。目前，有些高职院校学生辅导员人数还没有按教育部文件规定师生比数配全。由于人员不足，学生辅导员所分管的学生数量必然增大，难免会造成工作上的顾此失彼、粗枝大叶，更谈不上将学生思想工作做活、做深。

4.业务开展不得力。由于做学生辅导员工作的大多是青年教师，虽然在年龄上有与学生交流、沟通的优势，但由于大多是从一所高校直接进入另一所高校，缺少实际的学生工作经验，往往多工作热情，少实际工作成效。另外有一些辅导员不安心工作岗位，平时深入班级、学生公寓不够，远离学生，了解学生思想动态、及时掌握和处理问题的能力不够，加之他们遇到问题依赖性太强，工作不大胆、不主动，使学生管理工作无甚进展。

在高等教育大发展的今天，高职院校学生数量急剧增加，而学生辅导员队伍又出现以上种种问题，矛盾极端突出。辅导员人选越来越难以寻觅，不得不增加现有学生辅导员的带班数量，超负荷运转，其结果是学生辅导员也只能起到通讯员上传下达的作用，谈不上做深入细致的学生思想政治工作，更谈不上了解学生的内心世界。因此导致学生突发事件时有发生，造成无人愿意做学生辅导员工作。另外，学生辅导员的地位远没有摆到重要位置，在学院平时的宣传和使用中，使辅导员感到与教师相比低人一等，做几年学生辅导员荒废业务，于自己成长无利。辅导员待遇偏低，工作虽辛苦，却无人认可，涉及切身利益的分房、评职、晋级时没有与教师一视同仁，因而感到前途暗淡，不如及早退出。

二、辅导员角色定位

1.辅导员是学生思想上的指导员。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）中特别指出，为切实加强和改进大学生思想政治教育，必须采取的有力措施之一，便是要“着力建造一支高水平的辅导员、班主任队伍”。作为一名高职院校的辅导员，应该清醒地意识到必须给自己从事的工作以科学的合理的定位，辅导员首先是学生思想上的指导员，必须高屋建瓴地把握大学生的思想变化动态，作一个能在思想上指导他们，在学习和生活的方向上引领他们的指导者。

2.辅导员是学校对学生管理的一线管理员。辅导员生活在学生中间，和学生年龄差距较小，有共同的话题，处于学校与学生联系的第一线，与学生保持着比较固定的直接联系。可以说，辅导员是维系学校和学生间正常联系的桥梁和纽带，是整个高等教育体系中的重要环节。

3.辅导员是“以人为本”的学生服务员。高校辅导员工作的本质就是服务。创新高职学生管理，最重要的是转变学生管理理念，树立以学生为本的教育、管理思想，变管理为服务。培养以学生为本的服务意识，了解学生中存在的主要问题是什么，学生普遍关心的问题是什么，学生迫切需要解决的问题是什么。

三、加强学生辅导员管理的对策思考

1.制定切合实际的辅导员任职条件。首先是要制定科学的、合理的辅导员队伍建设规划。科学、合理，就是既要讲究高职院校学生管理的特点，又要兼顾学院师资队伍的实际情况。规划中恰当地把握辅导员的任职条件显得尤为重要。不是什么人都可以做辅导员的，也不是第一学历是本科的人才能做辅导员。能否做辅导员，关键要看是否具备做辅导员的能力。那么，辅导员需要具备什么样的能力呢？第一，要具备教师职业良心。就是在对学生、家长、社会履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力，它是辅导员思想和情操的重要精神支柱。第二，要具备班级管理能力。就是指导和带领班集体实现教育目标的能力，主要包括创设教育教学环境的能力、选拔培养学生干部的能力、组织班级活动的能力、指导学生学会竞争的能力、培养学生合作精神的能力等。第三，要具备语言表达能力。这是辅导员最为重要的基本功。语言精练、生动、形象和富有趣味性，是辅导员受学生欢迎的重要原因之一。第四，要具备“身教”的能力。“学高为师，身正为范”，“身教”能力是指辅导员在强烈的责任心和使命感的驱使下，凭借自身的品行、学识、人格以至仪表风度等方面的示范作用，去影响和教育学生的能力。

2.切实解决学生辅导员的后顾之忧，保证思想稳定。一方面，学院在培养、使用、职称评定、晋级上，要考虑到学生辅导员工作性质的特殊性，不能简单地同其他专业教师一样对待。另一方面，要解决好学生辅导员将来的去向问题，制定激励机制。学生辅导员直接面对朝气蓬勃的大学生，年轻化的要求很高。因为这项工作不仅仅需要经验，更需要年轻人的热情和激情。所以，定期流动和更新是这支队伍的特点，应在有计划的流动中进行建设。一般情况下，学生辅导员工作3－5年，学院应根据其自身特点和愿望，及时确定他们的工作去向：一部分将长期从事思想政治工作（包括担任“两课”教师）；一部分将转向学院其他行政管理岗位；也可以通过进修学习，转向专业教学岗位等。只有解除学生辅导员的思想包袱，才能使他们集中精力投入到工作中去，提高工作成效。

3.强化学生辅导员综合素质的培养。加强学生辅导员的政治素质培养，系党总支有着不可推卸的责任。院和系的学生职能部门要形成制度，定期对学生辅导员进行轮训，其内容可包括党的知识、心理学、教育学、管理学课程，学生思想政治工作经验，社团活动指导，毕业就业指导等。通过系统的培训，确保学生辅导员政治责任感和使命感得到加强。在业务素质的培养上，本着缺啥补啥的原则进行，要基本达到要求，学生辅导员还应了解学院的定位、办学理念、专业设置、各专业的主干课程、教学改革内容、特色培养及手段等，做到不说外行话。

4.建立学生辅导员工作三级管理链。一是要成立院学生工作指导委员会，由分管学生工作的院领导、学生处和各系党总支书记组成，指导学生的思想政治工作，根据学院的培养目标和实际情况对全院学生工作的重大问题作出宏观决策，并负责辅导员队伍建设工作。二是各系党总支、团总支负责人与年级辅导员组成系学生工作领导小组，与学工委形成对口关系。三是以年级辅导员为核心，以班主任、任课教师及学生干部为主体，组成年级学生思想政治工作队伍，直接接触学生，掌握第一手资料，及时解决学生中存在的思想问题。

5.对学生辅导员队伍严格管理和考核。一支队伍要保持长久的凝聚力和战斗力，严格管理是基础，而严格的管理要建立在科学考核的基础上。为此，学院对学生辅导员工作要有条例．要制定科学的考核标准。要实行纵向考核与横向考评相结合、平时考核与年终考核相结合、领导考查与学生评议相结合。辅导员工作纵向考核应主要考核所分管学生是否要求进步、申请加入党组织、上课出勤率、院系及班组织活动参与情况、宿舍卫生评比、减少突发事件及违纪控制等方面；横向主要指学生辅导员间的工作评比上，做到各有所长、相互促进、共同提高。要建立科学的队伍结构、评价体系、控制体系和激励机制，真正做到奖优罚劣、奖勤罚懒，最终调动全体辅导员的工作积极性。同时要将其业绩考核记入档案，作为任期完成情况的重要指标。

6.加强学生辅导员之间的交流和研讨。在实际工作中，每位辅导员都会逐步形成自己独特的工作方法，加强交流和研讨，使辅导员之间互相借鉴、学习，是一种提高工作成效的积极有效的办法。每当有新同志加入辅导员队伍，我们就要组织新老辅导员座谈会。通过交流，老辅导员把好的工作作风、经验、方法传授给新辅导员，充分发挥传帮带作用。另外，学生处要坚持每周召开学生辅导员工作例会，有针对性地对一周内的工作进行交流、研讨，对好的工作经验方法达成共识；同时，对存在的问题互相交换意见，提出科学的解决办法。这对提高学生辅导员整体的素质和工作水平都有很大帮助。

（《教育与职业》2008年9期）

学风是学校文化传统、行为风尚、办学理念、治学态度的集中体现，它以一种无形的精神风貌，潜移默化地影响着师生的行为。学风直接影响着学校办学水平的高低和人才培养质量的优劣，是判断一所学校办学是否优秀的重要指标。学术界对学风一般有两种认识，狭义的学风，是指学校学生的学习风气。广义的学风，还包括教师的学术风气。目前，学术界较为一致的观点，把“学风”定义为：学校全体成员在各种教学活动中形成的相对稳定的并能够被人们所感受到的一种群体氛围。本文重点从狭义层面上，通过对高职院校学风建设的分析，就如何抓学风建设，提出了自己的观点和思路。

一、对职业技术院校学风建设的认识

1．诚信品质和敬业精神的培养是高职院校学风建设的重要内容。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）指出：“高等职业院校要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。”由此可见，抓教学质量，要立足培养高素质的人才。培养的高素质人才，必须具有诚信的品质和职业道德，而诚信品质和职业道德正是学风建设的重要内容。

通过学风建设，加强和改进大学生思想政治教育，是素质教育的重要措施与手段，更是反映一个学校校风、教风以及学生工作的重要内容，是素质教育在高职院校学生工作中的具体要求和迫切需要。

2.高职教育要更加注重形成“崇尚应用”的学习风气。高等职业技术教育培养高素质的技能型人才，更加注重在教学中开展实践活动，让学生更多地从具体的物理层面去接触客观世界。在学习情境的构建上，更加注重基于行动导向的学习。在校园文化活动中，更加注重形成崇尚工程技术应用的氛围。

3.高职教育在人才培养目标上要更加注重学生全面素质的提高。高职教育应注重学生全面素质教育，关注学生的成长、成人、成才、成功，坚持“合格十特长”的理念。设置科学合理、内容丰富、分层次的选修课体系。有效开展形式多样、主题鲜明、生动活泼的校园文化活动，开展应用型、技能型学生科技竞赛活动。采取多种形式对学生进行思想品德教育、人文艺术教育、心理健康教育、诚信法制教育和社会实践活动教育等，使毕业生成为人格健全、有一定创新精神和实践能力的合格社会人、职业人。

二、影响学风的主要因素及相应的对策

当前，高职院校学风总体状况是好的，但是，还应清醒地看到，我国的高等职业院校大多是经过新建、组建、升格、转型后形成的，内涵建设时间短，对高等职业教育规律把握不足，尚未形成相对完善、成熟的学风建设体制和机制，尤其在教育观念、先进理念、战略思维、有效整合各种社会资源和智力资源，增强凝聚力和感召力等方面需要加强建设。

影响学风的一些主要因素：学风受校风、教风、专业教育方式、学生管理体系等多方面的影响。学校在学风方面出现的问题，不是单一的原因，而是多种因素的综合。

1.校风。一所学校的校风，它的传统价值观、崇尚的理念、校园文化建设以及人际关系和文明礼仪等，都对学校的学风形成极大的影响。校风又受到来自社会和校内两方面的影响。改革开放以来，随着政治、经济体制改革的不断深入，市场经济中滋生的不正之风直接或间接地渗透到高职院校中来，出现了享乐主义、自由主义、拜金主义等，扭曲了部分学生的人生观和价值观，对学风造成极大的不良影响。

加强高校学风建设，首先要加强校风建设。要以良好的校风引领学风建设。而校风建设是一项长期的系统工程，涉及学校的方方面面，应由学校统一领导，制定统一的规划和方案，明确目标和责任，在认真分析、认识学风建设方面存在问题的基础上，更新教育理念，理清教育思路，积极探索学风建设的方法、途径，全方位、多层次地搞好学风建设。

2.教风。教风是学校的教学风气，涉及教学态度、教学水平、教学方法、考核手段与方法、班主任能力、学生危机干预等方面的因素。受社会不良风气的影响，部分教师缺乏敬业精神和严谨的治学态度，存在着职业道德、思想意识水平下降，为人师表、教书育人精神欠缺的现象，不良教风会对学风产生不良的影响。

因此，加强学风建设，必须把师资队伍建设放在极为重要的地位，要以良好的教风促进学风建设。坚持“师德为本、师能为重”的建设理念，把师资作为学院办好高职教育的第一资源，坚持“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的师资队伍建设标准，大力加强“一专多能”和“双师型”师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质。同时应加大力度，逐步改善和加强教职工思想政治工作，重视师德建设，形成全员育人意识，使广大教师忠于人民的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，关心学生的全面发展。把行业企业对高职人才的要求作为制定质量标准的依据，健全理论和实践教学质量标准，规范教书育人行为质量标准，形成成套的专业教学标准。针对教师职业素养和职业能力这一薄弱环节，按照“学高为师，身正为范”的理念，明确师资培训内涵，通过国内外进修学习、企业工作锻炼、参加职业技能培训等多种方式，增强专职教师职业技能和基于职业工作过程的教学设计与实施能力，提高教学水平。通过聘请来自企业的技术专家、能工巧匠作为兼职教师来突破制约高技能人才培养的师资“瓶颈”，并建立与之相适应的兼职教师动态管理制度。

对高职学生来说，由于培养目标不同于普通高等院校，对学生学习的评价机制的改革显得尤为重要。应采取“分类指导”“分类评价”的原则，建立全程性、多样化的学业评价机制。在考试内容上，除了考核学生的基本知识、基本理论外，重点应考核学生的融会贯通的能力，提出问题、分析问题、解决问题的能力。在考试形式上，不局限于期终考试、闭卷考试这一形式，还应包括作业、课堂问答、实习报告、实际操作、小组答辩、调查报告、口试和上机测试等多种形式，综合考核学生的实际能力。

按照“思想素质好、工作认真负责、业务能力强”的标准建设一支专兼结合的学生工作队伍，坚持每个班级配备一名班主任。通过班主任、辅导员、团委、学生会、学生工作部、各系相关部门协同合作，多管齐下，分工明确，大力加强学生的学风教育，同时开展创优良学风、校风系列活动，进一步推动学风的建设。

3.专业教育。部分高职院校自身改革滞后，专业设置不合理，专业定位不准确、课程内容陈旧、教学方法单调、仪器设备落后等情况不同程度地存在，挫伤了部分学生的求知欲，造成对学风的不良影响。

建立全方位的专业教学平台，通过专业认识、专业实践、第一课堂、第二课堂、科技创新活动、课外讲座等，全面推进专业教学，以具有先进水平的、高质量的专业教学推动学风建设。学院一贯高度重视学生第二课堂，注意第一课堂与第二课堂有机结合，将科技文化活动、社会实践活动作为一种教育载体，为学生提供培养实践能力、创新精神、组织能力及团队精神的平台，同时作为活跃学生课余生活、促进良好学风形成的一个有效手段。

4.学生管理。学风与养成教育密切相关，特别是高职院校，这一点非常突出。同时，学风建设也与学生管理制度建设、激励机制建立、人生观教育、诚信监督机制建立、学生主题活动相关。很难想象，一所管理松散的高职学院会有良好的学风。

在建设优良学风的过程中，要加强和规范学生的日常行为管理。制定、完善并严格执行学校的各项管理制度，将学生的思想品德、日常表现、学习态度和学习成绩作为重要的参照标准，与奖学金、评优、就业推荐等挂钩，建立健全学习激励机制，通过促使学生养成良好的行为习惯和思想品德，形成良好的学风。

作为高职院校，学院一直注重抓学生的常规管理、养成教育，并采取了一系列的措施：加强考勤管理，督促学生保证正常的学习时间。建立学生早晚自习制度，保证学生将更多的时间用在学习上；加强寝室管理，开展形式多样的寝室文化活动；加强对学生的诚信教育，引导学生诚信做人、踏实做事，培养学生求真务实的学习态度；加强学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯；每年开展学生综合素质测评，开展“创三好”系列活动，强化各类评优的激励作用。

配合学风建设的实践，学院开展了形式多样的学生主题活动。形式多样的主题活动，丰富了学生的文化生活，给学生搭建了自我展示才能的活动空间，对创建优良的校风和学风起到了积极作用。

三、结论

其一，高职教育是高等教育的一种新类型，其人才培养有着不同于普通高等教育而富含职业教育根本属性的类型特征。同样，高职院校的学风建设具有自己独有的特色。

其二，学风建设的主体是学生，学风是学生的政治思想、道德品质、心理特征的具体表现，学生的思想品德直接决定了学风的质量和倾向。要发挥学生思想政治工作的优势，提高学生的思想认识和理论水平。

其三，在教育教学过程中，处于主导地位的是教师，因此，学风建设的基础是教风建设。高尚的师德是一股强大的精神力量，它对青年学生潜移默化的作用是巨大而深远的，甚至是终身的。

其四，学风建设是一项系统工程，涉及学校工作的方方面面。优良学风的形成，是一个长期的过程，要经过长时间艰苦的努力才能逐步形成。高校在学风建设工作中，应举全校之力形成齐抓共管的局面。

其五，随着高等职业技术院校的建设发展和教育教学改革的不断深入，学风建设问题将会愈加突出，加强学风建设迫在眉睫，是一项不容忽视的重要工作。高等职业技术教育，担负着培养一大批技术应用型人才的艰巨任务，要充分认识在完成这一任务中，学风建设的重要性、艰巨性和长期性。

（摘编自《教育与职业》2008年9期）

把“订单式”培养

作为工学结合主要载体

浙江金融职业学院大规模地实行“订单式”人才培养始于2004年。当年，学院先后与建设银行浙江省分行、建设银行宁波市分行、工商银行浙江省分行、浙商银行股份有限公司、中国人民保险公司浙江省分公司签订了“订单式”人才培养协议。2005年，各家用人单位在分享到“订单式”人才培养所带来的多方面益处之后，又纷纷和学院签订了下一批“订单式”人才培养协议。到2007年，已有12家金融企业和学院签订了订单，订单班级数量达28个，订单班学生占毕业生的比例超过50%，“订单式”人才培养已经成为浙江金融职业学院工学结合人才培养模式改革的主要载体。

学院目前开展的“订单式”人才培养主要面向银行业金融企业，“2＋1”人才培养模式是现代银行新柜员订单培养的突出特点。具体做法是：

第一至四学期，以学校专业教育为主，学习专业基本知识、培养基本职业能力和基本通用技能；在第四学期，学校邀请各家金融企业同时进入学校，召开“订单式”人才培养发布会，由金融企业介绍自己的企业文化和人才需求标准，学生和用人单位进行双向选择，金融企业和学校、学生签订订单，学校对金融企业选出来的学生单独组班，校企共同制定人才培养方案。

第五学期，根据校企共同制定的人才培养方案，由金融企业选派业务能手和业务骨干负责专业课程的教学，学校教师负责学生学习组织和课后辅导等工作。学生则根据不同金融企业的要求，在学校和银行交替进行学习，教、学、做合一，教学空间延伸到金融企业，形成一种“大课堂”教学模式，让学生零距离地学习和了解金融企业文化，掌握金融企业岗位业务技能，提高岗位操作能力。

第六学期，进行顶岗实习。各家金融企业根据自身系统不同部门的人才需求情况，将自己培养出来的订单班学生送到各家分支机构，进行顶岗实习。学生实习所在的分支机构同时也是其毕业以后的工作单位。每一位订单班的学生都有一位师傅进行业务指导，一般情况下，学生和师傅共用一个工号进行工作；在一些人员非常紧张的银行营业网点，也有部分学生在师傅指导一段时间以后，就有了独立的工号，实现了身份的转换，由一名学生转化成为一名职员。

以行业为依托

进行金融人才规模化培养

按照浙江金融职业学院院长周建松的概括，学院“订单式”人才培养的运行机制是：以行业为依托、以校友为纽带、以优质“银领”为培养目标、以岗位为落脚点，进行规模化培养。

浙江金融职业学院在办学过程中牢牢把握“传承行业优势、服务地方经济、培育实用人才”的办学定位，不断加强校企合作力度，积极谋求金融企业的关心、支持，主动热诚地为金融企业提供教学、科研服务，与金融行业和相关企业形成了紧密的合作关系，为高素质技能型金融人才培养奠定了良好基础。他们的具体做法：

一是共建校内外实习、实训基地，校企共同育人。学院和行业紧密合作，建立了200余家校外实习、实训基地；同时将基地教师纳入学校兼职教师体系，进行统一管理。校外实习、实训基地教师既对学生进行专业知识、专业技能的传授，还对学生进行职业道德和职业操守方面的培养和教育，使基地成为校企共同育人的平台。

二是共建双师结构教学团队，提高教学水平。截至2007年末，学院已经聘请了500多位金融机构领导、一线专家、业务能手作为学院的兼职教师，并且建立了兼职教师教学资源库。

三是共建二级学院，拓宽人才培养渠道。为了让金融企业真正融入到学校教学中来，学院在近年来先后组建了浙江农村合作金融学院、金通投资学院、浙商银行培训学院、信泰人寿保险学院、浙江邮政金融学院等7个二级学院，使人才培养和企业的实际需求紧密结合，学生毕业以后就能顶岗工作。

四是成立“两委”，共谋金融教育发展大计。为了更好地进行市场调研与预测，学校成立了由金融管理部门领导、专家组成的学院发展咨询委员会与各大金融企业领导、业务骨干组成的产学合作委员会，定期召开会议，共谋浙江金融教育事业发展，在学院与行业之间架起了合作的桥梁。

在人才培养过程中，浙江金融职业学院还十分重视发挥校友的作用。目前，浙江金融职业学院200余个校外实习、实训基地中有100多家是借助校友的力量完成建设的，学院60%——70%的毕业生也是通过校友网络安排就业的。学院将每年的11月3日定为校友回校日，深入开展千名学生访校友、千名校友回课堂、百名教师进企业、百名校友上讲坛、百名校友话人生等活动。校友文化建设已成为学院金融文化、诚信文化、校友文化三大文化中的一个重要组成部分，校友资源已成为学院重要的办学资源。

让学校、用人单位

和学生实现“三赢”

实行“订单式”人才培养的根本目的是提高毕业生的培养质量。浙江金融职业学院的办学实践，充分证明了“订单式”人才培养可以实现学校、用人单位和学生之间的“三赢”。

从学校角度而言，一是实现了学生优质就业。订单班学生在毕业以后都在金融企业业务一线工作，毕业生动手能力强、业务素质高，工作环境好、起薪高，实现了学生优质就业。二是提高了教学效率，使学校教学更具有针对性。“订单式”人才培养可以根据用人单位的特殊需求量体裁衣，有针对性地开展人才培养工作。三是破解了财经类高职院校工学结合、顶岗实习的难题。订单班学生的准员工身份，使学生在顶岗实习的时候不涉及到金融企业核心机密泄漏以及管理上的问题，企业将顶岗实习的学生作为准员工来看待，有效地破解了财经类高职院校工学结合、顶岗实习的难题。

从用人单位来看，首先，可以稳定、有计划地得到自身所需要的人才。通过“订单式”培养，用人单位可以根据自身的人才需求状况，提前向学校“预订”并量身打造学生，从而稳定、有计划地得到自身所需要的人才。其次，省却了岗前培训在时间及经费方面的投入。“订单式”人才培养，可以根据用人单位的具体要求，将岗前培训工作放到学生在校期间进行，从而节约培训成本。再次，“订单式”人才培养通过协议的形式进行，使用人单位需要的人才得到了保证。

浙商银行零售业务部和中小企业信贷部总经理叶海靖说：“在‘订单式’人才培养之前，企业在学校教学管理中只是一个配角，现在参与订单班人才培养的全过程，成了人才培养的主角。订单班培养出来的学生就是我们银行所希望的学生，我们非常满意。”他认为，“订单式”人才培养不仅节约了银行员工的培训成本，也节约了时间成本。据测算，目前培训一名熟练的银行行员平均培训成本需要1.5万元，他们和浙江金融职业学院开展“订单式”人才培养已经进行了三年，一共培养了近100名学生，直接节约培训成本150万元左右。

最后，从学生方面看，可以使学生学习方向更加明确，同时免去了寻找工作的艰辛，更可以专心致志地进行学习。实行“订单式”人才培养，学生在解除了工作上的后顾之忧以后，可以全身心地投入到学习之中，避免和减少了一个学期甚至一个学年教学资源的损失和浪费。2007届浙商银行订单班学生邱孝良自豪地说：“现代银行新柜员的订单培养，使我们在大二的时候就确定了工作意向，毕业以后直接进入浙商银行工作。现在，我虽然毕业时间只有一年，但是已有两年的银行工作经历了。”

■院长观点

浙江金融职业学院院长周建松：坚持就业导向　培育优质银领

近几年来，我国的高等职业教育取得了长足的发展，无论是高职院校的数量、在校生规模，还是教学质量都有令人可喜的进步。浙江金融职业学院作为首批国家示范性高等职业院校建设单位，以“做学生欢迎之师、创社会满意之校、育时代有用之才”为价值理念，充分利用浙江经济、社会发展的良好态势，正确把握“传承行业优势、服务地方经济、培育实用人才”的办学定位，坚持“就业立校、服务强校、合作兴校”的办学方针，积极构建“行业、校友、集团共生态”办学模式，关爱学生进步、关注学生困难、关心学生就业，切实加强内涵建设和质量管理，取得了较为显著的教育教学成果。

在示范性高职院校建设过程中，学院以大学精神引领，用企业理念管理，按职教规律办学，致力于谋求“教学与实践零距离，教师与学生零间隙，毕业与上岗零过渡”，在探索寻求高职学历教育与岗前培养最佳契合点方面闯出了一条新路，大规模“订单式”人才培养已成为与行业实现深度融合的可持续途径。目前，整合订单教育资源、组织管理全部订单班的“银领学院”已作为一个独立学院正式成立。

“银领学院”以行业订单为起点，以专兼结合为机制，以工学结合为载体，以开放式办学为特征，以校企合作为平台，以优质银领为目标，体现出学院对高职院校发展机制的深入思考和对培育现代服务业“银领”人才的深切渴望。

我们相信，只要坚持以学生为本，以就业为导向，积极调动各方力量，搭建完善的产学合作机制，强化社会服务功能，就一定能办出让人民满意的高职教育。

（2008年4月9日《中国教育报》）

示范性建设

让平顶山工业职业技术学院

跃上新台阶

陈强　　张立新

河南省平顶山工业职业技术学院是中国煤炭行业特大型企业——平煤集团公司举办的高职院校。2006年12月，该院被财政部、教育部公示为首批国家示范性高职院校立项建设单位。按照教育部提出的示范院校建设要做到“三个示范”，即管理的示范、改革的示范、发展的示范和“五个领先”，即领导能力领先、综合水平领先、教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先的工作要求，平顶山工业职业技术学院着力打造“校企一体化”办学模式，加强重点专业建设，深化教育教学改革，学院核心竞争力进一步增强，师资队伍水平明显提高，实验实训条件持续改善，社会声誉显著提高，学院整体办学水平不断跃上新台阶。

高职要发展，投入是保障。按照教育部、财政部要求，示范性高职院校重点项目建设资金中部地区按照中央、地方和主办方1∶1∶2进行投入和配套。2007年，除保证正常的办学经费外，中央财政为学院投入1100万元、河南省财政配套1250万元，主办企业平煤集团更是给予大力支持，投入建设资金6837.7万元，并提供了537.56万元的仪器设备，为学院的快速健康发展提供了雄厚的资金支持。学院领导和教师感慨地说：“中央和地方共为学院投入了近1亿元的资金，这是建校以来绝无仅有的；如果没有示范性高职院校建设计划，也是不可能的。”

实验实训条件建设是示范性高职院校建设的重要内容。按照示范院校建设任务书的要求，学院在实训基地建设方面努力营造真实或仿真的职业环境，建立了校内职业素质技能训练中心和校外顶岗生产实践中心，实现了实践教学、生产开发和培训鉴定（职业培训、技能鉴定、资格认证）一体化运作。学院还建成了高技能人才实训基地、职业技术教育师资培养基地和技术开发、应用、推广基地及职业技能培训、考核、鉴定基地。为了让学生不下井就可得到采、掘、机、运、通以及装、支、护等采煤工序及瓦斯抽放方面的实际训练，学院建立了模拟综采工作面和矿井瓦斯防治仿真实训室。为加强实训基地的内涵建设，校企共建实训基地的运行、管理机制，共同开发实训项目，并制订了《实验实训室管理工作条例》、《实践教学管理办法》等各项管理制度。

加强“双师型”教师队伍建设，既是示范性高职院校建设的要求，也是高职师资队伍建设的难点。学院确立了“上去、下去培训锻炼，专职、兼职相互结合”的建设模式，先后选派专业带头人、骨干教师6人赴德国参加高等职业教育课程开发培训班，安排61名骨干教师及管理人员分两批赴香港理工大学学习，51人次参加教育部骨干教师培训及高职高专师资培训基地培训，23人赴广东、浙江、江苏等经济发达地区的高职院校考察学习，15人下现场顶岗锻炼，79人参加实验实训室建设。在全院范围内开展了高职教育课程开发、教学改革大讨论，更新了教师的教育教学理念，极大地提升了专业教师参与课程开发、推动教学方法改革、实施新的教学模式和利用现代化教学手段的能力。与此同时，学院还发挥特大型企业人才聚集的优势，2007年聘请企业教授级高级工程师、高级工程师49人为特聘教授，聘请现场工程技术人员、能工巧匠等156人为兼职教师，担任实习实训教学工作，改善了师资队伍结构。

创新人才培养模式，既是示范性高职院校建设的一项重要任务，也是高职院校不断提高办学水平的内在要求。2007年，学院煤矿开采技术等专业实行工学结合、“订单式”培养、“2+1”人才培养模式，采取分散轮流的形式让学生到平煤集团公司所属的各厂矿进行顶岗实习。为保证顶岗实习顺利实施，学院制订并实施了“三个结合”，即学校与企业相结合，学生的工作与学习相结合，师傅与徒弟相结合，同时注重两项考核：对学生工作报告的考核和企业对学生的工作评价。根据校企双方考核结果，共同签发企业工作经历证书。学院还实施了“双零模式”，即对学生零学费培养，实习就业零距离对接，学生已进入合作企业——平禹煤电公司进行顶岗实习，实现了三方受益：抢先获得自己满意的人才——企业受益；顶岗实习有保证——学院受益；解决了学生的生活之忧、就业之忧——学生受益。

增强高职院校服务社会的能力，是示范性高职院校建设的一项重要内容。为此，学院积极与企业联系，采取“送教上矿、工学结合、半工半读”等多形式、多层次的培训方式服务企业。2007年，学院完成各类培训9017人，其中农村劳动力转移培训1876人，为企业和社会承担技术开发和技术服务21项。同时努力拓宽社会服务渠道，配合地方和企业更好地推行职业资格证书制度，使职业资格鉴定站鉴定工种数由41个增至56个，2007年共对25个工种、5888人进行了职业资格鉴定。学院也因此荣获“中国企业培训百强”荣誉称号。

示范性高职院校建设，不仅促进了学院的改革与发展，也有力地促进了毕业生就业。2007年，该院毕业生总数1833名，专业22个，行业专业就业率达100%，社会专业就业率达94%以上。

■院长观点

平顶山工业职业技术学院院长仵自连：发展是永恒的主题创新是永恒的动力

近年来，党中央、国务院高度重视高等职业教育的发展，高等职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力有了较大提高，对完善我国高等教育结构、实现高等教育大众化发挥了积极作用。教育部、财政部决定在“十一五”期间实施建设100所高水平示范性高职院校的建设计划，对大力发展中国特色的高职教育具有重要的战略意义。建成并发挥好国家示范性高职院校的示范引领作用是一项长期的任务，是提高高职教育教学质量、实现学院又好又快发展的一项宏伟工程。

对我们而言，发展是永恒的主题，创新是永恒的动力。我们要严格按照教育部提出的示范院校建设要做到“三个示范”、“五个领先”的工作要求，突出重点、协调发展，主动适应社会需求，落实学院确立的示范院校建设“改革、创新、实效”工作指导思想，抓好重点项目建设，增强辐射能力，全面提高教育教学质量和社会服务效益。在示范性高职院校建设的征途上，瞄准现时、立足长远，坚持“学院发展是第一要务，教职工生是第一牵挂，教学质量是第一责任，学生成才是第一目标，用人单位满意是第一标准，建成国家示范性高等职业院校是近期工作的第一追求”的“六个第一”工作理念，践行“以人为本，质量立校，让每个学生走向成功”的办学理念，努力做到进一步解放思想，转变观念；进一步加强高职教育研究，深化教育教学改革；坚持全面发展与重点培养相结合的原则，加快师资队伍建设步伐；正确处理学院发展与服务保障的关系；坚持高标准、严要求，勇做示范、引领发展。

（2008年4月4日《中国教育报》）

文本框: 论文索引

●建设社会主义新农村

胸怀大局扎实工作开创首都社会主义新农村建设新局面——在全市农村工作会议的总结讲话（节选）/ 郭金龙//北京农村经济（京），2008.3.4~7

深入贯彻党的十七大精神扎实推进社会主义新农村建设努力形成城乡经济社会一体化新格局（下）/ 牛有成//北京农村经济（京），2008.2.4~7

新农村发展模式新探：政府主导型发展迈向制度和谐型发展/ 王培刚//农业经济导刊（京），2008.3.36~39

新农村建设的金融支持研究 /李淑湘于娜//三农问题研究（京），2008.3.152~157

社会主义新农村建设视域中的农村文化建设/ 王旭宽//三农问题研究（京），2008.3.178~181

开放经济条件下的新农村农业政策体系探究/ 何树权//三农问题研究（京），2008.3.61~66

协商民主：新农村政治建设的重要途径/ 吴光芸//调研世界（京），2008.2.22~24

农民主位的新农村建设——从“乡村不动”说开去/ 赵晓峰//调研世界（京），2008.2.27~29

城乡融合：新农村建设的理论基石/ 徐杰舜//中国农业大学学报（京），2008.1.61~67

从小城镇模式到社会主义新农村建设/ 柳中杰//乡镇经济（合肥），2008.3.4~7

新农村建设绩效评估指标体系的构建/ 刘婧傅金鹏//中南财经政法大学学报（武汉），2008.2.46~49

●农业经济

建设都市型现代农业走廊助推区域经济社会生态全面发展/ 吴成全//北京农村经济（京），2008.2.27~30

京郊农民自主创业面临问题与对策/ 联合课题组//北京农村经济（京），2008.2.50~53

推动乡镇金融四项创新服务农村经济社会发展/ 刘伦党均章//北京农村经济（京），2008.3.26~27

科技特派员制度与“三农”问题的结合/ 温铁军//农业经济导刊（京），2008.3.3~4

农村经济制度变迁与农业增长因素的贡献度/ 杨正林//农业经济导刊（京），2008.3.30~35

全覆盖有弹性可转移——新农保，开启6亿纯农民的养老之路/ 张春红周晖//三农问题研究（京），2008.3.174~176

取消农业税后农业投入问题的个案研究/ 周批改徐艳红//中国农业大学学报（京），2008.1.154~160

农业龙头企业技术创新能力的评价及影响因素分析——以山东省为例/ 高霞高启杰//农业技术经济（京），2008.1.161~167

对农业保险补贴的福利经济学分析/ 孙香玉钟甫宁//农业经济问题（京），2008.2.4~11

农村土地产权稳定性与劳动力转移关系分析/ 刘晓宇张林秀//中国农村经济（京），2008.2.29~39

有限理性与农地流转过程中的农户行为选择/ 钟涨宝等//农业经济导刊（京），2008.3.61~65

我国农村土地集体所有制的稳定与完善/ 廖洪乐//农业经济导刊（京），2008.3.40~48

农村土地使用制度改革若干问题探讨/ 程利仲//农业经济导刊（京），2008.3.49~54

中国农村土地产权结构的度量及其改进——基于2001年和2005年中国17省农地调查的分析/ 叶剑平徐青//农业经济导刊（京），2008.3.55~60

解析征地制度改革的主流思路/ 靳相木//中国农村经济（京），2008.2.11~17

集体建设用地流转影响效应及障碍因素分析/ 吕萍支晓娟//农业经济问题（京），2008.2.12~17

《农民专业合作社法》颁布后的新动向及相关建议/ 苑鹏//三农问题研究（京），2008.3.146~147

“农民专业合作组织发展与制度建设研讨会”综述/ 李玉勤//农业经济问题（京），2008.2.98~101

国外农产品质量安全政府管理及对中国的启示/ 王芳//北京农村经济（京），2008.2.59~62

● 经济管理

2008年中国经济形势与热点问题研讨会综述/ 郭建宏//经济学动态（京），2008.3.4~10

2007年理论经济学的若干热点问题/ 卫兴华孙咏梅//经济学动态（京），2008.3.26~33

和谐社会评价指标体系与评价模型及其应用/ 陈黎明向书坚李炳林//中南财经政法大学学报（武汉），2008.2.40~45

北京奥运会投资对中国经济的拉动影响——基于区域间投入产出模型的分析/ 张亚雄赵坤//经济研究（京），2008.3.4~15

我国农业上市公司非农化经营成因分析/ 彭熠姚耀军邵桂荣//中南财经政法大学学报（武汉），2008.2.116~122

全球价值链下产业升级的微观机理分析——以台湾地区PC产业为例/ 周晓艳黄永明//中南财经政法大学学报（武汉），2008.2.21~26

地方政府间竞争行为的博弈分析/ 许培源高伟生//中南财经政法大学学报（武汉），2008.2.27~33

国际服务贸易提供方式下的软件外包服务发展路径/ 王迎新杨锦权张晓旭//宏观经济研究（京），2008.3.11~16，33

次贷危机对世界经济的影响分析/ 卜伟段建宇//宏观经济研究（京），2008.3.64~67，76

次贷危机以来世界经济形势及对我国经济的影响/ 张燕生王海峰张建平张岸元张一//宏观经济研究（京），2008.3.7~10

● 市场营销

公交移动电视：不断上升的影响力//成功营销（京），2008.4.22~23

体味户外新媒体的价值空间/ 徐滨王艳辉//成功营销（京），2008.4.14~21

新浪IMPACT营销新理念/ 宇麟//成功营销（京），2008.4.80~81

汽车厂商新宠——网络直播厅/ 徐鹏//成功营销（京），2008.4.78~79

浅议播客的商业营销/ 梁灯午//市场营销（京），2008.4.13~15

四大法则重构全球品牌管理趋势/ 张兵武//市场营销（京），2008.4.32~34

消费链时代的经营法则/ 孙景华//市场营销（京），2008.4.15~17

渠道变革的背后是商业模式的创新/李学勇//市场营销（京），2008.4.42~45

巨人网络创造需求营销制胜//市场营销（京），2008.4.53~55

宝洁公司渠道冲突管理/ 孙选中李培//市场营销案例（呼和浩特），2008.3.44~46

格力空调的营销渠道分析/ 赵卫卫 //市场营销案例（呼和浩特），2008.3.47~48

娃哈哈营销渠道分析/ 杨洋//市场营销案例（呼和浩特），2008.3.51~52

利郎的品牌定位/ 曾水良//市场营销案例（呼和浩特），2008.3.21~22

和谐营销理论研究述评/ 柳思维尹元元// 经济学动态（京），2008.3.71~73

我国搜索引擎广告市场现状分析/ 彭华东// 企业研究（长春），2008.3.60~61

● 国际贸易

当前世界经济贸易发展主要特点及发展趋势/ 梁艳芬//外贸经济、国际贸易（京），2008.3.3~7

国际垂直专业化分工理论研究述评/ 庄惠明王珍珍//外贸经济、国际贸易（京），2008.3.8~13

中国对外贸易微观基础建设的价值链思考/ 马慧敏//外贸经济、国际贸易（京），2008.3.14~17

我国不同部门服务贸易对经济增长的影响/ 李平梁俊启//外贸经济、国际贸易（京），2008.3.18~22

充分认识发展服务贸易的战略意义/ 陈文玲//外贸经济、国际贸易（京），2008.3.23~28

基于贸易保护目标的技术性贸易壁垒形成机制分析——一个理论框架及其扩展/ 赵美英//外贸经济、国际贸易（京），2008.3.43~47

绿色技术创新的路径思考——基于绿色壁垒的理性分析/ 王玉婧刘辉煌//外贸经济、国际贸易（京），2008.3.48~52

WTO成立以来的全球反倾销磨擦及其特点/ 宋利芳//外贸经济、国际贸易（京），2008.3.59~64

WTO《政府采购协议》新发展/ 孟晔//WTO经济导刊（京），2008.3.13~17

● 电子商务

C2C盈利：左手社区右手电子商务/ 李超//电子商务世界（京），2008.2/3.18

博客营销带来的新机遇/ 黄一哲//电子商务世界（京），2008.2/3.78~79

电池大王的博客营销经/ 赵楠//电子商务世界（京），2008.2/3.82~83

世界500强企业怎么做博客营销/ 上海伟雅//电子商务世界（京），2008.2/3.84~85

数据库营销简单用/ 龙啸//电子商务世界（京），2008.2/3.92~93

网络环境下商业银行营销策略/ 刘策陈振华//电子商务（京），2008.3.35~40

网络试用营销领先电子商务模式？/ 李佳//电子商务（京），2008.3.41~44

面向国际贸易的电子商务通用解决方案/ 黄敏孙韶光//电子商务（京），2008.3.50~52

第三方物流与第四方物流的关系研究/ 代文锋//电子商务（京），2008.3.53~55

交易模式与电子商务安全/ 贾凤和//电子商务（京），2008.3.56~58

基于验证码技术的一种游戏帐号安全方案/ 颜昭孟健//电子商务（京），2008.3.45~49

提升和释放电子商务价值——神州数码的IT组织及管理模式/ 中国人民大学//电子商务（京），2008.3.60~65

“最快6分钟，海关通关”——厦门现代物流信息公共平台案例/ 厦门大学//电子商务（京），2008.3.74~79

●金融证券保险

农村金融现状调查/ 韩俊等//农业经济导刊（京），2008.3.87~97

关于区域发展现代农业与金融支持研究/ 中国人民银行太原中心支行、长治市中心支行联合课题组//农业经济导刊（京），2008.3.98~101

农户视角下的中国农村金融制度建构/ 李思维//农业经济导刊（京），2008.3.105~108

我国农村非正式金融：生成机理与发展趋势/ 王茜//调研世界（京），2008.2.14~15，21

股份合作制模式下农村信用社股权稳定性研究/ 金宏等//农业经济导刊（京），2008.3.109~114

中国金融安全预警指标体系设置研究/ 沈悦张珍//金融与保险（京），2008.3.30~34

美国金融业专利战略研究及启示/ 余翔张玉蓉//国际金融研究（京），2008.3.20~26

当代国际私人银行业发展趋势分析/ 王志军//金融与保险（京），2008.3.165~171

关于人民币远期定价权问题的研究/ 彭红枫胡利琴//金融与保险（京），2008.3.5~9

借鉴国外经验优化我国外汇投资公司模式/ 张海波郭玲//金融与保险（京），2008.3.139~142

中国资本账户开放次序的实证分析/ 熊芳黄宪//国际金融研究（京），2008.3.57~62

股权分置对中国市场实证研究的影响及模型修正/ 杨丹魏韫新叶建明//经济研究（京），2008.3.73~86

混业背景下银行与保险公司合作模式选择/ 郑荣年//金融与保险（京），2008.3.110~113

发达国家保险资金运用的比较研究/ 石磊//金融与保险（京），2008.3.114~116

中国保险业国际化发展若干问题研究/ 成丽英//保险研究（京），2008.2.24~28

城镇居民基本医疗保险初探/ 胡涛//保险研究（京），2008.2.47~48，58

● 财务与会计

新会计准则下的所得税核算/ 林凤羽//财务与会计导刊（京），2008.4.10~12

新会计准则与新税收法规的差异及协调/ 刘小涛//财务与会计导刊（京），2008.4.13~15

我国新旧会计准则关于公司利润分配的法规解读/ 孙文刚//财务与会计导刊（京），2008.4.16~18

对新《准则》关于内部研究开发费用资本化的思考/ 鲍洋春谢华//财务与会计导刊（京），2008.4.19~20

新旧会计准则关于“非货币性资产交换”的比较/ 王岚//财务与会计导刊（京），2008.4.27~28

实施《金融工具确认和计量》准则对商业银行的影响及对策研究/ 茹存鹏//财务与会计导刊（京），2008.4.21~24

现代企业物流成本分析与核算/ 李绍英 //财务与会计导刊（京），2008.4.48~49

财务杠杆在企业融资中的应用/ 石丽萍//财务与会计导刊（京），2008.4.50~52

利用用友总账和UFO报表实现企业成本核算/ 常剑峰//财务与会计导刊（京），2008.4.64~69

● 文秘与法律

高校写作实践教学与效果评估的落实和操作/ 李晓华朱希祥//应用写作（长春），2008.3.4~7

试析请求批准性请示的写作要点/ 蔡宁涛//应用写作（长春），2008.3.13~14

企业重要交易合同洽谈与写作的步骤和要领/ 高原//应用写作（长春），2008.3.22~24

党政机关公文处理法规异同刍议/ 闫书勤//秘书（上海），2008.3.6~9

公文主题词标引探析/ 拜啸霖//秘书（上海），2008.3.35~38

会务工作易疏忽处及对策/ 吴士军//秘书（上海），2008.3.23~24

从政策博弈到立法博弈——关于当代中国立法民主化进程的省察/ 许章润//政治与法律（上海），2008.3.2~8

集体建设用地使用权流转的法律障碍与空间/ 王菊英//政治与法律（上海），2008.3.84~88

拆迁高补偿与财产权的法律保护/ 李爱荣//法学（上海），2008.2.13~18

《物权法》对抵押权制度的完善与发展/ 宋冬振//金融与保险（京），2008.3.162~164

保单质押贷款法律问题研究/ 耿丹丹//金融与保险（京），2008.3.159~161

“利用ATM故障恶意取款案”法律性质辨析/ 付立庆//法学（上海），2008.2.7~12

伪造、变造金融票证罪疑难问题刑法分析/ 刘宪权//法学（上海），2008.2.138~145

●高等职业教育研究

关于培育和增强高职院校软实力的思考/ 毛尚华//教育与职业（京），2008. 9.16~18

探索校企合一的集团化办学模式/ 田秀萍陈玉阁//中国高等教育（京），2008.6.47~48

谈高职教育教学改革的人力成本管理/ 罗小秋//中国高等教育（京），2008.6.45~46

高职计算机网络技术专业建设初探/ 徐济惠//教育与职业（京），2008.9.56~58

高职院校的教学档案管理/ 邢颖//天津职业院校联合学报（津），2008.1.56~58

高职精品课建设的研究与设计/ 王庆桦//天津职业院校联合学报（津），2008.1.72~74

用培养应用型人才的理念指导高职英语课堂教学/ 吴超//天津职业院校联合学报（津），2008.1.75~77

高职学生英语学习现状的调查分析及教学对策/ 刘福安//天津职业院校联合学报（津），2008.1.78~82

现代信息技术下高职英语听说模块教学模式初探/ 高亚玲任婷婷李惠贤//教育与职业（京），2008.9.97~98

关于高职院校高等数学教学改革的思考/ 聂天霞徐强//教育与职业（京），2008.9.63~64

试论新加坡高等职业技术教育的特色及启示/ 李春玲//教育与职业（京），2008.9.155~156

●计算机科学

基于分布式数据集成企业门户系统的设计和实现/ 任钢曾伟民罗宾//计算机系统应用（京），2008.4.6~9

基于本体的个性化智能答疑系统的设计/ 程南清//计算机系统应用（京），2008.4.10~14

Web页面间信息传递方法的效果研究/ 杨玉标徐炳文//计算机系统应用（京），2008.4.38~41

校园网络单点登录系统应用研究/ 曹世华赵芳//计算机系统应用（京），2008.4.69~72

TCP/IP网络协议栈的构件化研究/ 蔡秀珍//计算机系统应用（京），2008.4.79~82

Web服务安全性分析与研究/ 刘秋香//计算机安全（京），2008.3.46~48

基于网络攻击平台的攻击分类方法研究/ 毛承品范冰冰//计算机系统应用（京），2008.4.73~78

文本框: 新书通告

奥运传奇：感动世界的100个精彩瞬间

竞报社主编

北京出版社，2007.6

北京奥运会志愿者读本

北京奥运会志愿者工作协调小组办公室编撰

中国人民大学出版社，2007.4

北京奥运会场馆运行通用知识读本

鲁勇主编

北京体育大学出版社，2007.7

奥运会热门项目竞赛与欣赏

王成主编

北京体育大学出版社，2007.1

北京奥运会英语口语读本.高级本

北京市教育委员会编撰

北京师范大学出版社，2007.9

中国探月

胡浩主编

科学出版社，2007.10

绿色家园：中国国家自然保护区

滕汉书赖晓华主编

化学工业出版社，2007.9

当代中国海归

王辉耀著

中国发展出版社，2007.10

缤纷海归：百位海归谈事业与人生

王辉耀编

中国发展出版社，2007.10

李嘉诚给青年人的10个忠告

赵文明编著

金城出版社，2007.10

领导者人文素养

薛泽通著

中共中央党校出版社，2007.9

应急管理100例

桂维民编著

中共中央党校出版社，2007.8

就业导向的高等职业教育“双证书”教学研究：“高职‘双证课程、突出实训’专业课程改革与教材改革”课题研究成果

21世纪高等职业教育通用教材编委会组编

上海交通大学出版社，2007.11

毕业设计（论文）教学管理研究

杜彦良李利军王满增等著

中国科学技术出版社，2007.8

秘书学导论

郭玲尤冬克主编

人民出版社，2007.9

秘书与会议组织和服务

葛红岩主编

人民出版社，2007.9

秘书实训

孙伯杨主编

人民出版社，2007.9

2008公务员录用考试申论实战宝典

高守国编著

中国法制出版社，2007.9

全国农村经济社会发展“十一五”规划

杜鹰主编

中国统计出版社，2007.9

新时期“三农”事业农民组织化问题与研究

李凯中著

黑龙江人民出版社，2007.7

中国农村改革与发展：从税费改革到综合改革

王惠平著

中国财政经济出版社，2007.9

中国城市创业观察报告

高建主编

清华大学出版社，2007.9

创意照亮的空间：文化创意产业案例辑

刘春成侯汉坡编著

知识产权出版社，2007.9

市场调研与预测

刘玉洁周鹏主编

大连理工大学出版社，2007.7

人力资源管理

李琦主编

北京大学出版社， 2007.8

人力资源管理案例精选评析

马远编著

华南理工大学出版社，2007.8

国际贸易合同条款实务

覃扬彬主编

电子科技大学出版社，2007.8

新编国际贸易英语教程

王洪亮李浚帆编著

清华大学出版社

北京交通大学出版社，2007.9

新编公司理财

祝伯红刘德森主编

大连理工大学出版社，2005.7

新《企业会计准则》与现行税制的差异及处理

李群编著

经济管理出版社，2006.11

新会计准则与涉税处理技巧.上下

蔡昌张西克主编

广东经济出版社，2006.7

财务会计学习指导与实训

尹莉主编

中国金融出版社，2007.9

基金投资完全手册：基金、基金经理、投资回报、投资风格速查大全

李忠祥编著

企业管理出版社，2007.10

投资项目评估

苏益编著

清华大学出版社，2007.9

现代投资管理：一种均衡方法

鲍勃·李特曼和高盛资产管理公司定量资源小组著

中国人民大学出版社，2007.9

养老保险政策解答与业务咨询

本书编写组著

中国民主法制出版社，2007.9

保险案例汇编

黎宗剑　　　主编

中国时代经济出版社，2007.9

采购主管日常管理工作技能与范本

滕宝红主编

人民邮电出版社，2007.11

电子商务物流

段梅丽主编

大连理工大学出版社，2007.8

农民工劳动保障政策解答与业务咨询

本书编写组著

中国民主法制出版社，2007.9

保险法诚实信用原则研究

肖和保著

法律出版社，2007.10

大学英语

陈玉苹主编

中国科学技术出版社，2007.8

计算机应用基础

雷冠军主编

黄河水利出版社，2007.8

计算机网络基础

赵海发田广强主编

黄河水利出版社，2007.8

计算机专业毕业设计指导：本科

郑玲李为主编

清华大学出版社，2007.4

AutoCAD 2006中文版实用教程

卢德友陈红中主编

黄河水利出版社，2007.8

图书馆主要电子信息资源简介（十）

VALE国际教育视频库系统开放试用

自2008年4月17日起“VALE国际教育视频库系统”的海量视频资源对我校师生免费开放试用。该系统视频内容丰富多彩，点播系统功能完善。目前试用资源共计约3000部各类影片，约7000个视频文件，大小近1.5TB，内容包括著名的“百家讲坛”、“传奇频道”、“BBC频道”、“美国国家地理频道”、“美国DISCOVERY频道”等以及各种精品影视节目。欢迎师生试用，点播收看该系统资源。

登录网址：http://10.0.96.11:81/（校园网内）

或 http://58.30.20.33:81/（公网）

使用方法：无需注册登陆。先下载安装其专用播放器vodplayer.exe（首页内），然后选择节目点播。

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